太平洋地板(图)-拼装地板联系方式-汕尾拼装地板

   悬浮拼装地板施工步骤及方案：

  （一）基础要求施工：基层水泥或沥青地面找平（用3m直尺测量±3mm），无明显坑、鼓；*防水处理，±30°环境都可以施工。安装拆卸简单，*使用胶类。可直接铺放在平整的地面上，地板间子母扣连接（工具使用橡皮锤，对地板无伤害）。

  （二）划线：场地划线使用聚烯面层**漆，不脱落。圆形区域**部分，涂上和主体颜色相同的面层**漆即可。

  （三）边条：拼装地板伸缩系数为2‰-3‰，所以场地四周需留出一定热胀冷缩的伸缩区（大约5㎝左右宽），可根据场地面积塑胶悬浮拼装地板施工配备边条，边条宽5㎝/长25cm，起到美观固定效果。

  （四）安装：通常四人不到八小时即可完成一块标准篮球场地铺装。

  （五）运动性能：反弹率高达95﹪，滑动摩擦系数0.52，非常接近体育**木地板的性能。

  （六）防滑设计：特有的双十字防滑条纹，防滑且能随心所欲传递强劲运动动力，防止伤、崴伤等运动损伤。

  （七）颜色：地板表层有哑光处理层，与灯光亮度吻合，不吸光不反光刺眼，能更好的保护眼睛，不易产生疲劳。

  （八）关于篮球架：篮球架区域是预留的，篮球架是放在地面上，不影响地板的拼装。

  （九）热胀冷缩：拼装地板的热胀冷缩系数是2‰-3‰，这样的伸缩值，在上下方向上，不会造成拼装地板与地面分离；在左右方向上，两块拼装地板的接缝处不能紧密连接在一起，有一定缝隙，保证了每两块拼装地板间的伸缩；再加上场地四周预留的伸缩区，足以确保整个场地的使用不受影响。

  （十）地基问题：每块拼装地板底部有上百个有效支撑点，一方面减震、缓冲效果好，另一方面也使运动力量均匀分散到各个部位。这样一来，假如场地上偶有小坑，不管这个小坑在什么位置，都不会影响拼装地板均衡受力。如果是很明显的坑、鼓，在施工前肯定要处理的。

  深圳市太平洋地板环保建材有限公司，位于广东省深圳市，是一家专业从事幼儿园、学校体育设施工程及运动场地材料研发、生产、销售，安装及技术服务于一体的专业化公司，主要生产悬浮式拼装地板、户外塑胶地板。广泛应用于学校、幼儿园、办公楼、羽毛球、乒乓球、篮球、排球、户外运动场地、旱冰场、健身房、运动场、游泳馆、酒店、办公室内等，产品**国内外市场!

   塑胶地板的应用是很广的，从商用到民用，从工厂到学校，从机关到医，从体育场馆到交通工具处处都可以看到塑胶地板。即使这样也不能一概而论，PVC塑胶地板适合各个场所。

   塑胶地板的应用是讲究功能性、适用性的，同样PVC塑胶地板的选择使用也是根据地板的功能不同使用不同的地板，比如说房使用的地板就必须要求地板具有耐磨、耐污、环保、防火、安全、隔音的基本要求；而    对于商场、超市要考虑地板的耐磨性、耐污性、减震性、防火性和适用性的基本特性要求。

   对于学校教室使用的地板要考虑地板的耐磨、耐污、安全、环保、防滑、耐冲击、隔音的效果要求；

   对于运动场地使用的运动地板首先要考虑的是地板的安全性、适用性、符合运动场地的要求、然后 要考虑的是地板的耐磨、耐污、环保、抗冲击的特性要求；

   对于电子厂房、电子机房有防静电要求的地板，在保证地板耐磨、耐污、环保、洁净、易于清洁的情况下，必须保证地板不产生静电的功能。由此可以看出不同的场所需要选用不同的PVC塑胶地板，不能一概而论。

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  儿童时期总是开开心心的，那时候的**无虑也正是我们长大之后所经常还念的时光，我们刚开始接受教育的地方就是幼儿园，我们的一些观点观念甚至是性格方面都受到了幼儿园很大的影响，我们总是还有这一个美好的念想就是能够回到小时候，在我们的幼儿园里生活学习，那么什么才是的幼儿园设计?我们集合设计认为要包括以下5个方面：

  1、整合的环境：一个好的环境应该对幼儿有一定的良性刺激作用孩子在环境中可以得到他们所需要的。所以改变环境中互不联系的状况，结合活动环境的内容成为**的整体。家长从环境中了解了孩子的现状，孩子也会在与这种整合、有序的环境交互作用下，获得了观察、记忆、表达、分析、判断等能力的不断发展。

  2、宏观的环境：平时除了让幼儿了解身边事，也应该让孩子有放眼世界的眼界和意识。应此为孩子创设一个世界的宏观的环境就是很有必要的。是幼儿园设计理念是这个幼儿园的中流砥柱，好的符合孩子健康成长的理念是孩子快乐成长的基础，我们希望每个孩子能够在你喜欢的幼儿园成长学习，让自己的童年快乐幸福。

  3、生成的环境：环境应是由幼儿的需要和兴趣中产生的，拼装地板联系方式，不是由老师强加给孩子，或是无原由的凭空而来的。而是通过对小朋友日常生活所变现出来的细节来组建他们喜欢的环境或者是游戏等，小朋友通过游戏的不断发展，在语言、计算、情感、责任心、与人交往等方面都得到发展。

  4、自主的环境：幼儿选游戏，拼装地板种类，活动材料由幼儿自己拿放，游戏的场地是在游戏的不断更新中逐渐行成的，汕尾拼装地板，所以幼儿对每一种材料及游戏的地点都十分熟悉，幼儿越来越像小主人了。由于他们自愿自主的活动，所以游戏中幼儿井然有序、活而不乱;由于考虑了他们的个人需要，环境之间互不干扰，幼儿的个性得到了发展，太平洋专业提供环保地面材料方案，所以幼儿活动的专注和投入程度、学习习惯等都有了一定的提高。

  5、流动的环境：我们重新认识了环境的价值，让墙面说起了话。以前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。尝试和幼儿一起布置活动室环境，幼儿较喜欢的是自己真正参与的环境。

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